В современном образовательном процессе возрастают вызовы, связанные с применением искусственного интеллекта (ИИ) в психологической практике. В статье обсуждаются страхи и барьеры, с которыми сталкиваются специалисты при внедрении ИИ, такие как опасения утечки данных и нехватка знаний. В результате проведенного исследования среди психологов было выявлено, что самым распространенным страхом остается нарушение безопасности данных. Тем не менее, просветительская работа и ознакомление с новыми технологиями, такими как видеоконференцсвязь Index5 и интерактивный плеер NeuroPlay, помогают снизить уровень тревожности специалистов и повышают их мотивационную готовность к использованию ИИ.
ИИ открывает новые возможности для психологов образования, значительно упрощая диагностику, обработку больших объемов данных и разработку индивидуальных программ поддержки. Алгоритмы машинного обучения позволяют ИИ выявлять психологические нарушения на ранних стадиях, что улучшает качество диагностики и рекомендаций. Психологи отметили, что использование ИИ способствует автоматизации рутинных задач, освобождая время для более сложной работы с учениками и педагогами, что существенно снижает риск профессионального выгорания.